8. 椅子在哭

　　一些学生坐在椅子上，习惯不好，总要翘起椅子后面的两条腿，这样做不但会破坏椅脚，有时还会造成学生自己骤然跌坐在地上，引起哄堂大笑，影响上课。其实，影响上课事小，我更担心的是学生会跌伤了脊椎骨，摔坏了他的一生。

　　我的担心不是毫无理由的。

　　过去，我当社会工作见习生时，曾经在板桥医院里的"慢性病房"见到一位二十多岁的年轻病人。那里的护士说他是因为有一次朋友和他玩闹，令他向后摔了一跤，伤了颈部，从此就站不起来，连自我喂食的能力也丧失了，只能无助的躺着，于是被送到那里接受长期照顾。在我见到他时，他已经在那里躺了整十年了。如果他还活着，现在应该是四十几岁了吧......试想想:几十年躺在床上什么都不能做，那是一种什么样的人生啊！

　　因此，看见学生不坐好，我自然就会想起那位年轻人，就会以那位年轻人的事件来告诫他们。高年级的学生比较能感受到那位年轻人的不幸，会比较快改正过来，而低年级的学生就需要时时提醒了。然而，我发觉："提醒"不当就会变成了"斥责"，带出了"叛逆"，问题还是没有获得解决。

　　怎么办呢？我试用了"水瓶罚站"的原则：

　　每当看见有学生翘起椅子，我就会很认真地问全班同学："我听见有一把椅子在哭，说它的脚很痛，要我救它，这把椅子在哪里？"

　　有时，我会很诚恳地对犯错的学生说："你的椅子告诉我它很痛苦，你可以帮助它吗？"

　　直接一点，我就会严肃地说："请照顾你的椅子，它说它快受不了了。"

　　再不然，我会把那位学生的椅子搬到课室前，以医生的口吻对他说："你的椅子受伤了，需要休息，你暂时站着吧。"

　　哈！想不到效果还真不错。:)