问题二：成功的定义只有一个吗？
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23.11.06
31.哭吧！孩子。
哭吧！孩子。你的学校成绩向来都很优越，一些平时成绩不如你的同学都考得那么好，难怪你会为自己考得不理想而伤心流泪。但是，孩子，哭过之后，你要抹干眼泪，好好想想接下来要怎么做。其实，南洋和圣尼格拉都是好学校，而你更是一个好学生：体育、品行和学业都是那样出色，哪一间学校录取你，将是那间学校的福气。
当我把成绩单发完后，想找你谈谈，却看不见你的影子。有同学告诉我，看见你哭着离开了，于是就决定打个电话给你。接电话的是你妈妈，她说你睡了，大概是哭累了吧？睡一睡也好，睡醒了，精神好了，就能更有勇气面对现实了......
哭吧！孩子。
看到你眼眶全湿时，我还以为你是考得好成绩喜极而泣，直到你爸爸告诉我你是因为好朋友考得不理想而伤心时，我的鼻子刹那间也酸了......相处多年，一有空就一起切磋球艺的伙伴不能和你一起进入互相约定的学校继续切磋球艺......这样的感觉我是懂得的，因为我也经历过，不同的是当年我是那个考得不理想的同学......哭吧，如果我是你也会像你这样难受的。
只是，孩子，你听我说，好朋友不在一起还是可以继续成为好朋友的。再说将来的日子会比过去更忙碌，就算是同校，你们也未必有时间经常在一起切磋球艺。你们不是有MSN吗？学校不是有假期吗？而且中学的假期比小学还长呢！既然是好朋友，就要相信你们之间的友情是不会因此而消失的；相信你们彼此还是会通过种种办法保持联系的。“天涯若比邻，千里共婵娟” ...... 不是吗？
哭吧！孩子。
见到你的时候，你还挺平静的。谁知我当一开口问你对自己的成绩是否满意时，你却用泉涌的泪水回答了我的问题......噢，原来你平静的外表底下其实早就汹涌澎湃了。你这样的反应，我是理解的。你是今年的优秀生之一，大家都对你有很高的期望，大概你也预测自己会考得很好的成绩吧？
哭吧，孩子。你知道吗？优秀生也是可以哭的，你不必压抑自己的情绪......还有，我要对你说：你的成绩虽然不比班上好些同学，但是你是一个优秀生的事实并不会因为你的会考成绩而改变，而且我坚信，今后的你会是一个更优秀的优秀生！
哭吧，孩子。彩虹总是在雨后才出现的。
22.11.06
30.潸然泪下
“英雄有泪不轻弹”－－我虽然不是英雄，有泪也不轻弹。不是我装“酷”，也不是我刻意去控制，但每当遇到会掉泪的事情时，我的泪水就是不会落下。是不是不掉泪就表示我不感动、不难过呢？
我的46岁生日刚过不久。
生日当天，发现腰包里有一张小女儿自画的贺岁图，我备感温馨、安慰－－没有掉泪。
生日的第二天，班上几位女生递了自制的生日贺卡给我，并且轻轻地为自己迟到的祝福说了一声对不起......我很意外，心里有一阵暖意、欣喜－－也没有掉泪。
学校举行小六毕业典礼那一天，许多学生在唱完SAKURA之后，泪花纷纷如樱花般凋落礼堂.....看得我鼻子酸溜溜地，走过去想要对他们说几句安慰的话，谁知喉咙突然哽咽起来不听使唤，只好转而跟他们握一握手，按一按他们的头......泪水一下子涌到眼眶徘徊，不过最终还是没有掉下来。
两个班长在典礼结束后，一个给了我一只玩具熊，另一个给了我一封感谢信。我忙完了，在教师办公室里对着玩具熊，想起送礼的人憨厚的表情，不禁发出会心的微笑；我打开感谢信，细细地把信读了一遍又一遍，信里纯真、坦率的言语，一次又一次地颤动了我的心弦......
看着信末贴着的照片里的那张灿烂、稚气的笑脸，我脑际响起写信的孩子将信交给我时说话的声音：“I don't want you to forget me.”
这句话怎么这么熟悉呢？
哦，我记得了。
我曾经在班上说过：“你们的会考成绩公布后，我不会因为你们成绩的好坏，而特别高兴或失望；但是，你们快要毕业了，一想到明年你们回来探望老师，我可能会记不起你们的名字时，我就会感到难过。如果真是这样，请你们原谅我。也请你们回来看见我时，先告诉我你是谁。”
孩子，我岂是想忘记？我只是记不起......I don't want to forget you too...but I can't help it...
思想至此，我潸然泪下......
19.11.06
17.11.06
28.毕业典礼之感谢词
敬爱的大会嘉宾、校长、副校长、各位老师、家长、同学们：大家上午好，我是六甲班的黄丽霖。
首先，我要谢谢校方给我这个机会，代表全体毕业生向大家致感谢辞。
回想起过去在公立培群学校的六年生活，我有很多感触。
还记得当初刚踏入这间学校的时候，我对什么都感到非常害怕，可是今天却能有勇气站在这里发表演讲，这得感谢老师们过去给予我的栽培与鼓励。
一年级踏入培群校园后，在老师的呵护下，我渐渐地适应了学校的生活。感谢老师们在过去六年里，不断协助我们考取最佳成绩。当我们成绩好的时候，您会提醒我们，要我们继续努力，不可骄傲、自满；当我们考得不理想的时候，您会鼓励我们，安慰我们不要伤心、气馁。
随着年纪的增长，课业一年比一年繁重。幸好我们有一群爱护我们的老师，在我们遇到困难的时候，总会不辞劳苦地教导我们，不厌其烦地督促我们，帮助我们克服了重重困难。
学校里有很多课外活动，为我们提供了许多选择。自小一开始，我就开始参加讲演学会。老师把他们多年累积的经验毫无保留的传授给我们，让我们获益不浅。老师也曾经派我代表学校参加了好些比赛，让我从中吸取了不少演说经验，令我从一个羞答答的小姑娘逐渐变成一个自信、敢于在群众面前表达自己的少女。我相信，在场的各位毕业班同学和我一样，在各自的课外活动中，都学得了一技之长。
在培群上课，有许多培养我们领导才能的机会。老师在方方面面，让我们参与了学校活动、学会、球队以及课室等管理的工作。例如：担任学校学长、各种活动的主席、球队队长、课室班长与学科组长等等。我就是在老师的引领下，成为学长团团长的。我相信，我们在培群所获得的训练，对我们将来的生活，一定会有很大的帮助。
老师们，感谢您给予我们的教导与关怀，没有您辛勤的耕耘，就不会有我们今天丰富的收成。六年来在培群生活的美好回忆，将永远留在我们心里。
此外，我也要借这个机会向我们的父母致谢，谢谢您时时为我们奔波劳碌，谢谢您把我们送来培群，让我们在这么优良的环境里受教育。
最后，我要在这里呼吁各位同学，毕业以后，不要忘了饮水思源，不要忘了礼义廉耻，不要忘了群策群力，做一个光明正大的人，让我们的学弟、学妹们好好学习。
谢谢。
27.毕业典礼之嘉奖状
2006年优秀学生嘉奖状第三名: 六甲班 黄丽霖；第二名：六甲班 罗悦绮；第一名：六甲班 冯凯琳
尊贵的嘉宾、校长、两位副校长、各位老师、各位家长，以及同学们：
公立培群学校的办校使命就是要培育“德智体群美”五育俱全，与时并进的双语人才”。我们希望在充满爱心的学习环境中，培养出富有创意，好学不倦，能与他人精诚协作，励志精进好学生。
现在，站在我们面前的这三位同学正是我们培群学生的典范，都是值得培群所有学弟和学妹学习的好学姐。
荣获2006年优秀学生第三名的是六甲班的黄丽霖同学。
黄丽霖同学身为学长团团长，深知以身作则的重要性。她的穿着时时保持整齐、清洁，言谈举止总是那么彬彬有礼；每天上午6点50分她就抵达学校，从不迟到。
丽霖是讲演学会的组长，口齿伶俐，曾经代表学校参加全国各种讲演比赛，为校争光。丽霖的学业成绩优异，年年名列前茅，得奖无数，今年更是六年级全级成绩最佳的第三名得主。
在家里，丽霖是个温顺听话的乖孩子，每天定时做完功课，不受电视节目的影响、不沉迷于电脑游戏，不让父母亲担心。她还会帮助父母洗碗、折衣服。
课余时间，丽霖会练钢琴，参加游泳训练；她是体能测验的银牌得主。
丽霖与优秀生第二名的罗悦绮同学是好朋友，她们经常一起学习、一起切磋功课。当知道好朋友得奖时，也感到高兴不已。在其他同学眼中，丽霖也是一个容易相处的好伙伴，每当同学们需要帮助时，她都会尽力帮忙；她严于律己，宽于待人的态度，备受同学们尊敬。
各位，像丽霖这样一个品学兼优、乐于助人的好学生，是不是值得我们为她热烈鼓掌，给予肯定呢？
荣获2006年优秀学生第二名的是六甲班的罗悦绮同学。
罗悦绮同学是同学们眼中一个很负责任的学长。她身体力行，每天早上6点45分就来到学校了。悦绮对于低年级的同学，爱护有加。去年她自愿参加学校的小老师计划，帮助二年级的学生学习。今年她虽然因为华乐团的活动频密，不能担任小老师，但是只要一有机会，她还是会自愿和其他同学一起辅导小二的学生。
悦绮是培群华乐团的二胡好手，今年和团员一起为学校取得了“全国小学华乐比赛荣誉金牌奖”。她在团里学习态度认真，个性开朗，具有团队精神，难怪华乐团的负责老师和团员提起她时都赞不绝口。
悦绮今年获得了学术表现的全级第三名和科学最佳成绩奖。她从来不会因为自己成绩好而骄傲自满。她勤勉好学，不但准时交功课，甚至连老师没有交待的作业，她也会自动去做，可说是难能可贵！
悦绮也是个很令父母放心的孩子。每天放学后，家里没有其他长辈督促，她却能自己安排好生活时间，不会到处闲逛；她也爱玩电脑游戏，但却懂得自制，不会沉溺其中。
悦绮除了会拉二胡，还会弹钢琴；她爱运动，几乎每个星期天都跟父母到大巴窑体育馆去跑步、打羽球，是体能测验的银牌得主。
各位，让我们一起为谦虚、开朗，富有团队精神的罗悦绮同学的优秀表现鼓掌！
荣获2006年优秀学生第一名，六甲班的冯凯琳同学。
冯凯琳同学也是一名学长，她对人亲切、友善的态度，赢得了许多同学的好感。她的点子多，是班上的“智多星”。不管是自己还是同学遇到困难时，她总会想出很多办法来解决，令同学们感到佩服不已。
凯琳办事眼高手不低, 对于她想做的事, 她就会下定决心, 以坚定不移的毅力完成它并达到目标。
今年，她和另外三位同学，组成了两个小组参加全国华语环保演讲比赛，在参赛的过程中，由于准备工作艰苦，也出了些状况，导致组员们差点放弃。这时，她坚韧不拔的精神发挥了作用，使大家重获信心，继续参赛，结果两个小组包办了比赛的金牌与银牌奖。
去年，她毛遂自荐，勇于接受华文老师――也就是我的挑战，参加了一个别开生面的全国华文创意阅读比赛，结果获得金牌荣衔。
凯琳在学术表现方面，所有学科的成绩都很优越，并且连续两年获得全级第一名。她能考得这么好的成绩，绝对不是偶然的。这得归功于她平时学习态度认真，一有疑问就敢于向老师请教。更难得的是，同学们都认为她不会因为学业成绩好而看不起人，反而时时向同学伸出援手，帮助他们解决难题。
凯琳学业成绩好，但可不是书虫。她在课余时间学习弹奏钢琴，已经获得7号证书；她的体能表现特出，两年来都得到金牌奖。
各位，相信大家都同意，像冯凯琳这样一个“胜不骄，败不馁”的优秀生是肯定值得我们为她热烈鼓掌的！
谢谢！
3.11.06
26.得与失
我不戴手表是有原因的。念小学时，有一年由于学业成绩好，母亲给我买了一块手表－－要知道六十年代的小学生手腕上戴着表是件很“威风”的事啊！更何况我家经济拮据，拥有手表是在梦里才会发生的！我欣喜非常，对于新表自然爱护有加。
一天，放学后，天空乌云密布，眼看就要下雨了，虽然新表有防水功能，但我还是舍不得让它淋雨，便把它脱下放进裤袋里，接着就拔腿狂奔，要与老天赛跑，赶在它下雨前回到家里。
跑到中途，大雨倾盆而下，我只好到附近的组屋楼下避雨。这时，我才愕然发觉，裤袋里空空如也，手表早已不知所踪！
这一惊，非同小可，我顾不得大雨滂沱，即刻沿着来时路往回走......一步一寻地走到学校，手表仍然不见踪影。我万念俱灰，脸颊上流淌着的不知是泪水还是雨水......
得时喜，失时悲；无所得，何所失？无以为喜，何以为悲矣？
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