30.3.08

108.“《相声大师找徒弟》完结篇”后记


  “青少儿广播演艺组”历经风波的《相声大师找徒弟》终于有惊无险的落幕了。这次的演出,从票房来看可说是空前成功的。说“空前成功”,因为以前的演出,即使满座,到了演出前,总还是可以 “求”到一、两张票的,然而这一次竟然场场一票难求!

  票房爆满是一件好事,也可能是一件坏事。如果观众对于演出的水平具有正面的评价,将来我们再次登台,在宣传方面就能起着事半功倍的作用;反之,如果观众恶评如潮,以后再想让他们踏入剧场看演出,那就难如登天了。

  恭喜“青少儿广播演艺组”,这次的演出为将来铺陈了一条康庄大道——在数以百计的回馈表当中,几近100%的观众认为演出“很好”与“好”,而且两者之间,以前者占了多数。即使是通过口头访问得来的回应,我们也收到了一个很明确的信息:“我们会再来看你们将来的演出。”

  说这次的演出历经风波,一点也不夸张。首先是过去培养成才的班底相声演员有一半不能参与演出;接着是原本说好会来的中国相声大师竟然在离演出前不到一个月才正式来信说不能来了;还有就是,演出的几个脚本,虽然一改再改,一排再排,还是无法让人看到预期的效果——相声不能让人开怀大笑,还是相声吗?另外,演出的排练期,碰上学校各种比赛的高峰期,而参与演出的组员很多都是学校代表,因此排练进度大受影响;再加上演出预算、舞台设计、工作人员、票房进度、宣传特刊等等问题,让艺术总监马业仙老师的肩膀百上加斤,头上的华发倍增,心跳速度一天天加剧,还有许多个睡不好、睡不着的晚上……

  基于以上状况,我除了陪着干着急,甚至怀疑“青少儿广播演艺组”这次的《相声大师找徒弟》,或许会真的名副其实成了“完结”篇——“青少儿广播演艺组”这个名字或许会因为这个演出的失败而从此陨落,永不复存……

  幸好,“青少儿广播演艺组”福星高照。感谢来自中国,在本地工作的张津铭老师,本着他自幼对相声艺术的热爱,更因为他对青少儿组的关心,为我们十万火急地邀请到他的恩师——中国青岛的相声表演艺术家耿殿生老师——前来新加坡救急。不过,即使如此,我还是有些担心:这位来自中国的大师会不会很难伺候?可是当我在机场一见到耿老师那谦恭有礼、平易近人的态度时,我就知道我的担心是多余的了。耿老师来到新加坡的第二天就马不停蹄地为我们的小演员排练,连续几天一天内连讲八、九个小时也毫无怨言,而且一直是那么地和蔼可亲,谆谆善诱;每一个脚本的内容经过他的点评,每一个演员的表演经过他的指导,都一一有了新的生命。

  俗话说的好:“一通百通”,演员与脚本的问题解决后,其他的问题也一个一个迎刃而解。我们要衷心感谢耿老师。

  这次的演出有惊无险,要再次感谢张津铭老师。感谢他为我们做“搭石”人,让我们能踏着他搭好的石头跨水而过,其实他并没有义务这么做,可是他却义无反顾地做了。也感谢耿强老师陪伴父亲耿老师父远道而来,他不但给我们提了不少宝贵的意见,他那对父亲寸步不离、随侍在旁的孝敬之心,更令少年丧父的我见了感动莫名。除此之外,还要感谢所有小演员的父母亲,感谢他们的努力配合,感谢他们的宽容体谅,感谢他们除了出钱、出力,还投入了宝贵的个人时间。当然,我们也要感谢在后台任劳任怨的工作人员和前组员。

  一台演出,就像相声《五官争功》里所要传达的信息一样,耳、眼、鼻、嘴和脑袋,无所谓谁是最重要的;“青少儿广播演艺组”这次的《相声大师找徒弟》就因为指导老师、家长义工、剧作者、演员、舞台工作人员等,每一个人各司其职,都发挥了自己的最大作用,才得以圆满结束,为完结篇画上一个美丽的句点。

  学习如逆水行舟,不进则退。相信所有参与这次演出的人,尤其是台前的小演员,在方方面面都有所长进,希望大家“知福”、“惜福”,不要有丝毫自满、怠惰的心,要“百尺竿头,更进一步”,认真学习中华文化与艺术,而且更要把这福气传开来,通过“青少儿广播演艺组”将来所呈献的演出,让更多人和我们一起在中华文化与艺术的氛围中“享福”!

11.3.08

107.《相声大师找徒弟》侧记


  这一次,“青少儿广播演艺组”演出主题是《相声大师找徒弟》,似乎有弦外之音。据我所知,当年相声大师培养成才的徒弟并没有都在这一次演出出现,不知是否因为这样,艺术总监马业仙老师才有所感慨地把演出主题如此命名。

  此外,这次的演出,被定作“相声大师”系列的完结篇,不巧,原订会再度来新加坡演出的相声大师竟然说不能来了——演出主题差点儿变成了《相声徒弟找大师》——徒弟不全,大师不来,能不完结吗?

  怎么办?

  不怕。旧徒弟不全,有徒孙补上;旧的大师不来了,有新的大师来帮忙,问题总算是解决了。然而,这件“不全”与“不来”的事件,也凸现了排演这一台相声的不容易,让我体会到这一台欢笑的后面,为策划演出而劳心费力的马老师的无奈与辛酸。

  如果,只是如果,这次演出真的是“青少儿广播演艺组”相声演出的“完结篇”——马老师,您问心无愧。

106.《相声大师找徒弟》与华文教学


  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” (孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。”)这话里的“之”指的是学习,而这话的意思是在说明学习层次有三,其中以“乐之”为最。

  夫子所言极是。一个孩子在学习过程中若能“自得其乐”、“乐在其中,就算没有老师推动,他也能够主动追求,也能够学有所成。古今中外,这样的自学成功的例子比比皆是。因此为人师者,务必在教学中,以引领学生进入“乐之”的境界为目标。唯有让学生“乐而学之”,学生才会“乐此不疲”——“少教多学”才不会流于空谈。

  新加坡的孩子要把华文、华语学得好很不容易。单靠学校里每个星期的8到12节,每天平均不到一个小时的课堂教学,就想让孩子们学好华文、华语,那是天方夜谭。

  怎么办呢?

  我们需要像“青少儿广播演艺组”这样的艺术团体,为新加坡训练出更多像蓝云舟、高小珺、黄丽颖和郭颖洁等这样的下一代,给新加坡的孩子制作更多像《相声大师找徒弟》的演出。让表演的孩子有机会用精深、美妙的华文、华语制造欢乐,让观赏的孩子有机会在欢乐中感受华语、华文的精深、美妙。

  我有幸参与培训“青少儿广播演艺组”组员的工作几近三十年——看着青少儿组组员逐年学习成长,个个学得一口悦耳动听的华语,一再肯定了我对孔夫子所说的那一番话的认识。

  我也有幸在年届四十时,达成我自小就要当老师的志愿。几年来,我从学校带学生去看演出,看见他们在观赏青少儿组相声演出时乐不可支,事后提起还津津乐道的神情,以及从此对学习华文的态度的积极转变,我的教学目标亦显得更加明确了。

  因此,“青少儿广播演艺组”的相声应该继续演下去,学校的老师应该继续带学生去看“青少儿广播演艺组”演相声。


*《青少儿广播演艺组相声大师系列完结篇 爱相声的孩子找大师:http://www.zaobao.com/fk/fk080308_507.shtml

* “青少儿广播演艺组”:
http://www.yppae.org/