不是耳聋不会听
不是瞎子不会读
不是哑巴不会讲
答案：“华校生”－－八十年代以前，从小学到中学，甚至高中，不管是什么科目都以华文上课、学习的人。我就是其中一个华校生。跟许多华校生一样，我高中毕业踏入社会后，所面对的最大的问题就是：英文不
行，处处难行。
国民服役期间接受军训时，除了体力的负担，精神上的压力也很重，因为军训所用的教学用语都是英文－－这是我第一次在全是英文的环境里生活！后来，顽强的意志力让我得以在逆境中脱颖而出，有不错的表现，但却因为被认为英文不灵光，而没有获选为见习军官。
完成国民服役后，到国立大学读书，英文成了我学习的最大障碍。加上大学里头有不少外国教授，他们的英语南腔北调，就算是英校生也不一定听得懂，像我这样的华校生更是鸭子听雷了。在讲堂上课时，我身边的同学，唏唏嗦嗦地写了一面又一面的笔记，而我却只能心慌慌，脑荡荡地坐在那里干着急，不知所措......
经过三波五折，吃了不少苦头，五年后终于大学毕业了。毕业后，我先后投入社工、军队、商业等职场工作，深深地体会到：英文不行，行也不行。因此，我从来没有放弃学习英文的机会，在工作上、在与同事谈话时，每当遇到不懂的地方，我一定会打破沙锅问到底。尤其是在广告公司工作的那十年期间，我的那一股“傻劲儿”甚至给我受英文教育的同事添加了不少压力，因为他们跟我沟通时都得小心翼翼，尽量不要错用词语或文法，要不然我就会跟他们“没完没了”！
如此这般过了二十来年。今天，在讲英语的环境里，我不再是“听得到的聋子，看得见的瞎子，会讲话的哑巴”了。现在，有时在学校里与不认识的人通电话，对方还以为我是英文老师呢！然而，学无止境，我至今仍然保持着每天抽出时间听一听英文广播、看一看英文节目、读一读英文书、查一查英文词典的习惯。
作为华校生，我过去在生活里吃了不少亏，可是我很清楚令我吃亏的原因不是因为我是受华文教育的，而是因为我在求学时期太少学习英文的机会，以致于英文程度不够而不能顺应社会的需求。所以，多年来，在致力于英文的学习的同时，我从未停下脚步继续阅读、书写、使用华文，更从未因为生活上的挫折，而埋怨自己所受的华文教育。
“哪里跌倒哪里站起来”让我从一个“听得到的聋子，看得见的瞎子，会讲话的哑巴”，转变成一个“多一对耳朵，多一双眼睛，多一张嘴巴”的“双语使用者”，使我视野更广阔，思想更开通，心胸更豁达。
6 comments:
Dear 邓老师 ,
it is me again. thank you for telling me about what 敢情 is from the previous post - no. 58.
邓老师，我的问题和你的相反。我所面对的最大的问题就是：华文不行，处处难行！！！ ：（
我知道你听了会很失望。：（我现在还是跟着您的方法去做－－－每天读几篇的华文书。你的方法需要长时间才能有效。可是，现在华文考试要来临了，我现今的华文程度肯定不会让我考到好成绩！！！：（ 我知道成绩并不是jui重要的，但是如果成绩不理想，不仅会被老师责骂，也会被同学们小看！！！ 明天就开学了，我还是不知道怎样把华文搞好！！！ 邓老师，您有办法吗？？ ：（
家怡：
你的问题不难解决。
首先，你态度积极，已经具备了把华文学好的最重要条件。
其次，你的华文程度没有你想的那么差。你会有这样的想法是因为你的英文水平比华文高得多的缘故。
此外，如果你每天都有抽空阅读华文篇章（包括五分钟朗读），我很肯定你的华文成绩不会差到哪里去。当然，学校的作业、功课等，你都需要认真完成，按时呈交给老师。
还有，学好华文，不是为了怕让同学笑，怕给老师骂，而是因为你一心要把它学好。所谓“甘愿做，欢喜受”，学习华文的过程一定会遇到困难，带着欢喜的心态去面对它，你会发现学成的喜悦会更大。
最后，自己要主动找机会或制造环境听、讲华语，读、写华文。你现在在老师的博客站里，以华文与老师交流就是一个很好的例子。:)
另一位Anonymous读者：
您好。首先，向您说声对不起。我把您在25/6/2007上午9.47发表的言论藏了起来。敬请原谅。我这么做的原因有二：
其一、您谈论的课题比较敏感，又没有署名，我觉得这样的谈论方式不甚恰当。如果您能与我联络，我是很愿意私下和你聊一聊的(电邮：tlsfsl@pacific.net.sg; 传呼：92057335)。
其二、我是华文老师，希望能够通过这个博客，为华文教育略尽绵力；而且我的博客读者以小学与初中生居多，您的言论有点锐利，我怕孩子们不明白，会受伤害。
您的感受我晓得，我也曾经痛心疾首过，但是那于事何补？既然无济于事，那又何必自扰之？倒不如积极些，为可为之事。不知君以为然否？
嗯，我明白您的意思。对不起，没有考虑到后果便大发言论。真是不好意思。只是，碰到的钉子越来越多，心也越来越冷。请您也原谅我，保持匿名的身份。
Anonymous君：
我明白。“守得云开见月明”－－愿与君共勉之。:)
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