一般上，教了一篇课文，老师都会让学生听写生词以巩固所学。学生听写得到一百分并不稀奇，但是要连续数次得到一百分就不是那么容易了。可是几年前我就遇过一名在两个学期里连续十二次听写都获得一百分的女生。我对这名女生完美的表现感到很惊讶，觉得有点儿不可思议。更引起我好奇的是这位女生每次在我宣读成绩时，都不像其他也是获得一百分的同学那样雀跃万分。她瘦削的脸庞总是显得十分冷漠。到了第十三次听写时，这名皮包骨似的女生得了九十五分。虽然不是一百分，但是也很不错了，想不到她却捧着听写本子找我来了。
“老师，你可以给我再听写一次吗？”她双眉紧蹙，幽幽地问道。
“你已经得到九十五分了，为什么要重听写呢？”我看着她忧郁的双眼反问道。
她一话不说，掀开了左手臂上的袖子，露出了苍白的上臂－－只见上面布满了新旧交错的指甲捏出的瘀伤......一股莫名的悲哀涌上我胸口......
“妈妈每一次听写前都会先考我，得不到一百分就会捏一次......一直到得到一百分为止。”她细细地说道，语气出奇地平静，不带一点儿伤感，只是视线转向别处去了。
“我明白了。我不要你重听写......”她有点着急似的看了我一眼，我接着说道：“你把这个写错的字再写一次给我看。”
她有点儿紧张的神情这才松弛下来，赶紧拿出一支笔来，在听写本子里的错字旁写了一个端正娟秀的字。
“这次写对了。”我把本子拿过来，用红笔在她刚写的字上打了一个勾，再把95*改成100**，然后将本子还给她。
“谢谢老师。”她把本子接过去后，轻轻地说了这么一句，还没等我说话就走了。
当天，我迫不及待地打了电话给女生的妈。女生的妈在电话里和我谈了很久，也谈出了一段段穷人家庭的辛酸事......
第三学期开始，我因为被派到教育学院受训，离开了学校，不过我知道那女生后来不必妈妈捏她也能考得一百分了；我也知道她不再每次听写都得到一百分了，但我为她感到高兴......
(为什么“知道她不再每次听写都得到一百分了，但我为她感到高兴......”？）
2 comments:
邓老师，我是一位您所教过的学生，今年14岁。最近我才发现您的博客网站，并观察到您对不同的学生有不同的做法，真令我佩服。您这次离开培群要多久呢？我想考完试候再从返校园
Anonymous“无名”同学：
欢迎你到这里来交流，也谢谢你的留言。这篇稿子的内容说的是几年前的事情。现在我已经回到培群执教了。:)
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