她的成绩班上最差

　　小六会考成绩在今天早上公布了，老师们预先知道了成绩。那个平时不交功课，听写两年来没有及格过几次的她，虽然华文考得A等，但其他科目得了一个C，两个E，总积分149－－班上最差的成绩－－被分配到五年制的普通工艺源流（Normal Tech）。我很认同“因材施教”的教育理念，但我不认为聪慧的她只有修读普通工艺课程的能力。

　　成绩正式公布之后，礼堂闹哄哄的，有人欢喜有人愁。安慰了几个落泪的孩子与家长，转过身来寻找她时，已经不见她的踪影……

　　傍晚（5:28PM），给她发了简讯：“今天早上在学校里没有见到你，我想你的心情不太好，是吗？”

　　22分钟后（5:50PM），她回复了：“我也没有看到您……噢，我考到149，妈妈有点不开心。”

　　我打了以下几个字－－妈妈生气是正常的－－但是想了一会儿就删掉了，换成了：“你呢？你的心情？”

　　6分钟后，接到的回复是：“因为差一点就拿到150，所以有点难过。”句子后面还添加了一张难过的脸 :( 。

　　“会气自己吗？”

　　“有一点吧。会感觉为什么没有做得更好，然后拿到150或以上的。”
这一次她用了5分钟回复。

　　”你会因此觉得自己没有用吗？“

　　”不会。“反应好快。

　　”你现在对自己有什么看法？“

　　”Mrs Low告诉我，我可以努力，上到normal academic（普通学术课程）就可以考'O' Level。“我还没来得及回应，她又发了另一句：”我觉得我应该更努力。“

　　”Mrs Low说得没错。你觉得自己办得到吗？“

　　”办得到。”这次的反应也很快。

　　“我也对你有信心。”

　　“谢谢，邓老师。”她的回复越来越流畅。

　　“你对自己的华文考得A等有什么想法？ :) ”我想要提高她对未来的自信心，刻意提起她考得最好的一科。

　　“我在考试前有练习，所以考到A，很开心。”她在一分钟之内就回复了我的问题。

　　“你的华文考得A等，说明你做好准备就会有收获。说你行你就行，不行也行。加油！不要放弃努力！ :) ”发了这则简讯后，才觉得自己的“超理智”又浮现了，觉得我应该加上一句：“我很欣赏你华文考试前的努力，也为你获得满意的成绩感到高兴。”

　　“很谢谢老师鼓励我。我会努力的！”这次的回复，她用了4分钟。

　　”很好。虽然你已经毕业，以后有困难还是可以跟我联络。祝福你！“现在想想，我或许可以多说一句：”要是你有什么好消息，我也很希望知道。“

　　”好（OK图标）。我会的！“

　　”（OK图标）（大拇指）“ （6:23PM）

　　写完以上的文字后，我给她补发了一则简讯：”XX，我很欣赏你在华文考试前所做的努力。还有，升上中学后，除了有困难联络我，如果有什么好消息，我也想知道。祝福。 :) “

　　没想到一分钟内就收到她的回复：”好的（OK图标）我有什么好消息或有什么困难，我会联络您的。“

　　”（OK图标）（大拇指）晚安，早点睡。“

　　”好。“（10:00PM）