11.10.13

孩子,对不起。

教师节,许多毕业生回母校探望老师,他也回来了。

对于他,一直都有深深的歉疚感。总觉得他原本是一个很优秀的孩子,然而破裂的家庭,不知理的大人,却将他那颗善良的心一点一点地扭曲成今日的桀骜不驯......

看见我时,他的眼神有点不自在。不知道是因为站在我面前的是他曾经的“死对头”——两人打过架——还是因为他本来就没有想要来见我的意思。

向他招手,他似乎迟疑了一两秒,然后以一副玩世不恭的姿态走了过来。

我这时才注意到他的着装跟别人不一样:T-恤、短裤,脚底下拖着一双八字凉鞋;灰溜溜的脸颊尖了,浮现出好几个刺眼的青春痘;个子没有长多少,还是比我矮半个头;稚气淡化了,“江湖气”沉重了。

“瘦了哦。”他来到我身边时,我的右手臂夸张地跨过他的肩膀,稍稍使了一点儿劲儿将他拢紧。一股浓烈的烟味儿从他身上直袭我的鼻腔。

“吃白粉嘛!”他顿了顿,以福建话自我调侃地回应了我,透露了一点儿自暴自弃。

“是哦,这么有效,分一点给我吃吧,我在减肥咧。”我也用福建话回复他,企图拉近两人的距离。

“大歹仔!”他的前死对头,嘴下不绕人。

“哪里有你歹!”接着两人作势扭打了一下子。

“我走了!”或许是话不投机吧?他毅然截然地转身离开了,后面跟着五六个我不认识的同龄少年。

看着他的身影远去,我无限感慨地握起我眼前也曾经被我吼骂过的学生的手,说:“对不起,我以前没有好好地教你们。”

眼前的人有些许尴尬地说道:“还好啦。”

孩子,对不起,请原谅我,谢谢你,我爱你。

“受虐儿”的苦难

不久前,托儿所教师虐童事件闹得沸沸扬扬,闭路电视拍下的录象成为指控有关教师的铁证,录象画外“受虐儿”之父愤怒的声音、其母痛心的凄凉哭声,更让听者无不义愤填膺,对孩子与父母都寄予万分同情,连我这个“铁汉”,初次观看视频时也要不禁为孩子所受的苦难眼眶噙泪......

然而,仔细阅读为父者在接受记者访问,叙述他发现儿子受虐的过程时,大家却可以从中发现事件发生的端倪。“受虐儿”之父对记者说:"I wanted to know how he fell down, because to my knowledge he can jump from anywhere… "(“我要知道他是怎么跌倒的,因为我知道他可以随心所欲四处跳......”)http://www.channelnewsasia.com/news/singapore/teacher-in-alleged-child/736728.html

乍看录象,有关教师管教孩子的方法不当,毋庸置疑,理应受罚;然而细读孩子父亲的受访谈话,不难发现:孩子今日受难的结果,极有可能是父母平时教养不力种下之因。

果不其然,数天以后就有内幕消息出炉。一位家长为文道:虽然他对有关教师处理“受虐儿”的手法不敢苟同,然而事件中的“受虐儿”其实在之前已经闹过不少事情,作者自己的孩子跟“受虐儿”是同一组的学员,在事件发生前的几个月,自己的孩子就曾经被“受虐儿”又捏又咬又抓伤过。这位家长曾经为此向托儿所的教师反映,然而,教师回复说“受虐儿”的父母不合作,并没有采取行动阻止“受虐儿”的“暴行”,因此教师只能将“受虐儿”与其他孩子隔开,以免他人受害。除了这位家长的投函,读者群中,也有托儿所的家长读后留言证实“受虐儿”平日的劣行。
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151707842178540&set=gm.365458526913311&type=1&theater

种什么因,得什么果——此事自古皆然。“处罚“虐童”教师治标,父母自我反省治本矣!如果“受虐儿”的父母经过这一起事件还不知反躬自省,思想还是停留在“都是教师之过”的层面,那“受虐儿”的未来人生路途中,恐怕难免会有更大的苦难等候着他去承受......孩子本无罪,为人父母造业啊。

4.8.13

做人难?--读年轻“面书”朋友留言有感


人生在世,在社会求存,常有人感叹“做自己”很难,不能“坦然”地面对社会, 因为社会并不会接受“一个赤裸裸的自己“。

这样的感慨似乎成理,实则不然。

我的理解是:一个人要做“一个赤裸裸的自己”,他就必须是一个“真、善、美”兼具的人。这个人待人真诚,心地善良,眼里尽是别人美丽的一面。

在人类的历史上,这些人都是我们的典范,是我们追随的对象,他们当中离我们比较远的有:佛陀、耶稣、孔子、老子等,离我们比较近的则有Mother Teresa (http://www.biography.com/people/mother-teresa-9504160)、新加坡国宝许哲女士(http://www.360doc.com/content/11/0418/13/522307_110490709.shtml)。这样的人都能“坦然地面对社会”。

所以,我们不被社会接受,很可能是因为我们在“真善美”方面的修行有所不足啊!

所谓圣贤,并非高不可攀(“不 自暴,不自弃,圣与贤,可驯致。”);所谓做自己,也不是任性而行。在社会里,每个人各有不同,但也有共性。社会认识彼此共同之处,求同存异,人人方能和 谐共处。若每个人都只强调自我特性,任意张扬,我行我素,罔顾社会共性,最终就要面对与人矛盾冲突的后果,进而郁郁寡欢。

圣贤之所以是圣贤,就因为他们给我们做了榜样,给我们的人生路途指引了迈向幸福快乐的方向。我们学习圣人之道,可以少走冤枉路,不至于误入歧途。

“不力行,但学文,长浮华,成何人;但力行,不学文,任己见,昧理真。”向圣贤学习,不会迷失自己,反而更能活出自己,做一个真正的自己。

社会很现实,也有龌龊的一面。然而,社会的现实与龌龊就是因为越来越多人失去了“人性本善”的自己,不知道要做一个“真、善、美”兼具的人所致。

“同是人,类不齐,流俗众,仁者希。”--这个社会确实不完美,但并不妨碍我们“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,做一个美丽的人。

附件:《蔡礼旭老师谈 为自己的人生写历史》 http://youtu.be/xP8KyeZyGnI

1.10.12

“明辨是非”、“善恶分明”

如何“明辨是非”、“善恶分明”?首先,必须把自己的“是、非、善、恶”的观念一一击破,做到“无是、无非、无善、无恶”了,“是、非、善、恶”才会“昭然若揭”。

人间的纷争、痛苦,很多时候就是因为人人的“是非善恶”都太“分明”了。由于每个人都自认己是为是,己非为非,己善为善,己恶为恶,于是就出现了“容不得他人”现象,进而作出了伤害他人的事情;也有走上另一个极端的,也就是产生了“容不得自己”的困境,最后作茧自缚,困死其中。

“明辨是非”、“善恶分明”是为人必备的智慧,然而问题是我们自己所谓的“是非善恶”未必就是真正的“是非善恶”。唯有用一颗包容的心去聆听别人的“是非善恶”,然后“静心”思辨,反复对比自己的“是非善恶”,“是非善恶”的真谛才会明明白白地显现出来。

要知道“明辨是非”、“善恶分明”的最终目的并不是置人于死地,也不是让自己一辈子不得翻身,而是为你我创造更宽广的生活空间,让你我生活得更自由自在。

所以一个“明辨是非”、“善恶分明”的人,绝不会是一个让人一见到他就避而远之,在他面前因为害怕言语行为有所闪失而噤若寒蝉的独裁者;反之,他必定是个令人心向往之,愿意为他掏心剖肺地办事,无所忌讳地进谏的智者。

7.8.12

《家教從嬰兒開始》(大方廣文化公益網)

一、初為人父

去年冬天,妻子順利生下了我們的女兒,當那幼小的生命呱呱墜地,來到這個世界,她便成了我們家裡的一份子,親朋好友、鄰里鄉黨上門道賀,給整個家庭增添了喜樂的氣氛。

如今,兩個多月過去了,小家夥一天天地成長。我與妻子共同感受了初為父母的幸福與溫馨,也感受了給嬰孩洗澡穿衣換尿片的慌亂與不易,也感受了女兒感冒發燒時 的焦慮與擔憂……古人說:「養兒方知父母恩。」真的,當自己親身經歷了為人父母的辛勞,感同到那份慈愛的心境時,才恍然醒悟,原來父母當年也是如此將自己 拉扯大的,養育之恩比海還深!

然而觀察身邊和周圍的孩子,三、五歲就不易帶了。孩子會 跟父母長輩搶電視,要看動畫片。可動畫片中卻有些不雅的鏡頭,甚至有傲慢無禮、打鬥撕殺的場景,雖然只是一些玩樂搞笑,孩子卻在無意識中學了去。於是當孩子還小的時候,自己想幹什麼,父母不允,便開始大喊大鬧耍脾氣,逼父母就犯……父母心疼孩子,總儘量滿足孩子的需要。

這使我感受到:生、養一個孩子容易,但要將他教好卻是不易。小家夥來到我們身邊了,同時,心中的壓力和責任越來越感重大,一定要努力做好家庭教育。教育最重要的就是「慎於始」,要能夠防微杜漸。

二、一堂講座

有一天,經朋友介紹,聽了一堂《兒童經典教學》的講座,引起了我許多共鳴,感觸頗深。
教育慎於始。初始在十月胎教,如果這時能像周朝王妃太任那樣「目不視惡色,耳不聽淫聲,口不出敖言」,始終保持心平氣和的心境,那麼將給孩子的教育奠定很好的基礎。

當錯過了胎教,就要重視嬰兒三歲前的教育,古人說「三歲看大」,並非沒有道理。而三到七歲,教育幾率是百分之二十,所以說「七歲看老」。七到十四歲,教育幾 率就只有百分之十了。十三歲以後,根性深固,想要挽回,就困難重重,便是俗話說的「江山易改,本性難移」,指所養成的習氣根深蒂固,不易改正。除非本人自己願意發心,痛改前非,改過向善。

從一開始就慎重,教育也許不是一件困難的事,只要父母能以身作則,不去抹殺孩子的天性,不以自己的意願來障礙孩子,減少外在環境不好的污染,其實也容易將孩子培養成人品、德行、能力俱佳的天才。
如嬰兒時期,孩子的智力、接受事物的能力是非常強的,不管任何一種複雜的語言,在生活中耳濡目染,當他能開口時,他就能講,能講了就能運用。

這時,我們不應只是教一些幼稚膚淺的記問之學,如爸爸的爸爸叫爺爺,爸爸的媽媽叫奶奶,這些日常生活中自然就懂。而應該將有內涵,有深度和廣度的東西讓他耳濡目染。所以,慎於始的家教非常重要,能將千百年的文化經典,如音樂、繪畫、經典的誦讀,都能培養孩子健康而完善的性格與德行,我們知道:「性格決定命運。」而德行正是人生的根基。

思考到這,我們的孩子已經來到這個世界,胎教過去,算來還有百分之八十的幾率,時不我待,更讓我覺得家庭教育刻不容緩。

三、嬰教的想法與實踐

嬰孩不會言語,只能用哭聲或表情來表達自己的意願。雖然不會說,他卻會聽,會看。這時,周圍的環境起著主導作用,父母家人的言行舉止,都會直接影響深入到他心靈深處。此時,最重要便是身教。

家庭教育,在於教會孩子為人處事的基本態度,養成日常生活的好習慣。而這些教育,都隱含在父母對家人、對鄰居、對孩子的一思、一言、一行當中。所以有必要規範自己的言行舉止,態度儘量要溫和、不粗魯,坐立端正,對人有禮。

以前,常常隨順自己的習氣,跟父母意見不一致時,忍不住就會爭論。然而當小家夥來到這個世界後,我擔心這些習氣都會被她秉承,到最後她對我們也是如此,所以時時都在警惕自己,在父母面前,要保持講話行事都能溫和、恭敬、孝順。

對鄰里鄉親,也要求自己彬彬有禮,不亢不卑。雖然夫妻之間偶爾也會有矛盾,但生氣的時候應該避開孩子。展示給孩子的,應是父母恩愛和樂的一面。這樣才能讓小家夥有一個身心健康的成長環境。

有一天,鄰居因什麼緣故,父子兩人大吵大鬧起來了,聲音傳到家中。母親正抱著小家夥,說想去看看什麼事,也好相勸一下。我想起《弟子規》上說:「斗鬧場,絕 勿近」這吵鬧的環境,對一個心地純潔的孩子來說,不外乎是一個污染源,何況是父子吵架,更不應該讓她接觸。我就將小家夥抱過來,讓母親自己去勸架。

實際上,「斗鬧場」、「邪僻事」還有一個大的污染源,便是不好的影視節目。節目的血腥暴力、談情說愛,一些恐怖陰森的場景,在孩童心地正單純的時候,耳濡目染,便易影響他們身心的健康成長。

孩 童在這樣的情形下成長起來,人生就缺少理智,容易衝動,感情用事,浮華而又容易墮落。所以一定要謹慎,防微杜漸,最好不接觸電視節目。如看電視,一定要選擇沒有暴力、色情的好節目,或者買一些真正具有教育意義的光碟。父母晚上喜歡看看電視,消磨一下時間,那時正癡迷《李小龍傳奇》。這時候,我們理智地將小家夥抱到另外的房間。

我們選擇了許多寧靜和諧的曲子,大多都是中國古典音樂,以雅正為好,如《高山流水》、《出水蓮》、《文王操》……也選擇一些世界名曲,如貝多芬的《月光》,肖邦的鋼琴曲,一般不選擇交響樂,或是太煽情激烈的,如《鬥 牛》之類。流行歌曲是不讓小家夥聽的。我們就是要以真正有內涵的音樂,培養小家夥溫文爾雅的性情,不極端,不躁動,有定力,才能增長智慧。

我們也每天給小家夥播放《三字經》、《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》等經典誦讀,這是五千年文化的精華,是人類智慧的結晶,其道理和意義深廣,生在一個文明的國度,不能讓她成為一個文化的侏儒,所以要在她最純真、接受能力最強的時候種下文化智慧的種子。

家住在鄉村,正好也滿足了我們另一個願望,就是讓孩子多接觸大自然,多看到青山綠水、藍天白雲、鳥獸昆蟲、花草樹木,這一切都是自然而然,它們是人類生命的共同體,在這世界上繁榮並茂。親近自然,會感受到小草生命的頑強;會感受四季自然地更替,坦然面對人生的榮枯;會感懷遼遠而壯闊的山川,而變得心胸開 闊……當我抱著小家夥走出狹窄的屋子,在大自然的美景裡散步時,小家夥睜大了好奇的眼睛,是那麼澄澈清亮……

兩個多月,小家夥會靜靜地躺在床上,傾聽優美的音樂了,也能安靜地傾聽mp3裡朗朗的誦讀聲,我講八德故事給她聽,她不哭也不鬧,似乎在思考著什麼。

教育,我知道不能急於求成,也不能將希望寄於明天,只想盡我們說知道的,所能做到的,儘量提供給孩子最好的成長環境。慎於始,從當下做起,從嬰兒開始。

四、離別與思念

因為工作的緣故,我只能先回公司上班,而妻子決定在家裡帶孩子。

那天,妻子要送我到車站,我們坐在「漫漫遊」的車上,母親抱著小家夥望著我們越來越遠,似乎隱隱不捨,妻子忍不住哭了。我知道,親情,是一種割不斷的思念,我對妻子說:「在家帶孩子不容易,要堅強。」妻子說:「你放心去工作吧,我會帶好寶寶的!」

離家到公司,妻子跟我就用MSN聯係。一天晚上,父親抱著小家夥的時候,妻子去逗她,她笑了。又跟她開玩笑說:「笑什麼呀,有幾天沒見爸爸了?」這時就看到小家夥,眼裡湧出了淚花……當時,我內心特別感動,別以為小孩什麼都不知,其實小孩天性未泯,什麼都懂。

有一天,妻子看到年紀大了的奶奶正洗衣服,她就過去幫奶奶洗,奶奶抱著小家夥放在膝上。妻子洗衣服時,突然發現小家夥睜著眼睛靜靜地看著她,妻子感動地說:「看著寶寶那麼專注地看著自己,覺得一言一行都在影響著寶寶,一定要做寶寶最好的老師!」

看到妻子如此地有信心,我的心裡也充滿了感動和期望,雖然相隔千里,心卻係在一起。

五、與天下父母共勉

祖祖輩輩,一代代的承傳與撫育,沒有父母不望兒女成龍成鳳,沒有父母不希望孩子能有幸福美滿的人生!為人父母,我常捫心自問:面臨社會的五彩斑斕和光怪陸離,我們的心是否先能定住?能給孩子以正確的引導?能紮下幸福人生必需的德行根基?

夜幕降臨,又是萬家燈火;一覺睡醒,又是黎明清晨。時光匆匆,正如朱自清先生散文裡描述的:「洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過 去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。」一天一天,一年一年……昨天,我們好像還處在天真的童年,而一彈指間,我們已為人父母。我們還能等到錯失了教育的先機,而才來深深痛悔嗎?

珍惜時間,因為它逝不再來;珍惜家庭教育,因為它關乎孩子幸福的一生。


大方廣文化公益網編輯部
www.dfg.cn

1.4.12

一季收成(一月至三月)

1. 人一定要懂得谦卑,才不会在生活中碰得焦头烂额。

2. 父母心:孩子迟归习以为常,父母临眠坐卧不安......

3. 聪明,聪明,耳聪目明--有耳不听,有眼不看,难怪世间有许多不笨的人,却一点都不聪明。

4. 瞎子摸象,每个瞎子都是对的,因为他们所说的确实是和他们所摸到的一样。但是他们也都是错的,因为他们所说的只是和他们所摸到的。

5. 当一个人坚持他的观点是对的,你不要说他是错的,因为:
一、你所知道的只是你所接触的一面;
二、他所知道的那一面你没有接触过。
所以,你们两人与其争执谁是正确的,不如尝试互相沟通,了解对方的观点是怎么建立起来的。

然而,就算是你们沟通过后,接纳了彼此的看法,你们共同得出的结论也未必是全然无误的,因为还有第三个、第四个、第五个......从不同角度发展出来的观点。

所以,不要在还没有认真聆听之前,就断然否决别人的意见。正所谓“谦受益,满招损”;海纳百川,有容乃大。

6. 众人皆醉我独醒--坦然过一世;众人皆醒我独醉--迷糊度一生。

7. 该做的,虽然辛苦也要做,尽力做好来;不该做的,能不做就不做,不要为了做而做。不管该不该做,都要照顾健康。

8. 硬碰硬,两败俱伤。

9. 允许犯错,不许取笑。

10. 没有过去老师的关心伴我成长,不会有今天我的耐心伴学生长大。

11. 种一棵果树都要用心照顾、耐心等待,更何况是培育一个人。

12. 人的前途,一步走错,就步步错。

13. 在问题还没有发生以前就预想会发生什么问题,当问题发生的时候就不会有什么问题。

14.问:当别人错了,你有勇气站起来告诉他吗?
答:在这么做之前先问自己以下几个问题:
一、你那么做的动机是什么?
二、“犯错”的人愿意听你说吗?
三、“犯错”的人所犯的“错”真的是“错”吗?
四、你告诉对方的方法妥当吗?
如果你的动机只是为了证明自己是对的,
如果“犯错”的人不会听你所说,
如果你并不肯定对方确实错了,
如果你告诉他的方法让他受到羞辱
--我想,你还是不要说更好。这与勇气无关。

15. 学习书法:戾气,在一点一捺,一撇一提中消融......

16. “勇气”没有了“智慧”做后盾,叫做“鲁莽”。

17. 因为不年轻,才愕然惊醒:青春肆无忌惮地挥霍,今日病魔缠身的恶果。

18. 要平稳地行驶在人生道路上,“人”这部车子的四大车轮,一个也不能“漏气”:
一、正常的作息;
二、健康的饮食;
三、适当的运动;
四、良好的心态。
任何一个轮子充气不足,车子就会一路颠簸,导致车内机件受到破坏,最后车子必然“死火”。

19. 明知形势已经江河日下,依然要笑着保持乐观的态度--因为心里很清楚:就算号啕大哭也于事无补。燃烧吧!蜡炬成灰泪始干......

20. 善待他人,不存他人善待自己之念,当他人不善待己之时,就不会有愤愤不平之心,更不会口出“好人无好报”或“人善被人欺”之言。为善,要无为而为,而无所不为。

21. 旧的未必差(譬如传统文化),新的不一定好(科技产物如塑料品),在别无选择的情况下,唯有苦笑当阿Q,聊以自慰地说:“ 舊的不去,新的不来。”

不知各位有没有听过这样的说法:人要是以9秒13的时间跑完百米时,会因心脏爆破而亡。西方运动向来以“最快、最强、最高”的人体极限为目标,创造“新记录”,殊不知是在与死亡玩游戏。据说,运动员的平均寿命是各类专业人士中最短的。

前进吧!新加坡!如果前进的方向不对,越前进,越快接近“终点”。

22. 甲乙两人是同事。
一天,乙因为工作上有些力不从心,在同事甲面前感慨万千。
乙:唉,老了。
甲:你今年几岁?
乙;三十岁。
甲:十年后你几岁?
乙:四十岁。
甲:二十年后呢?
乙:五十岁。
甲:那五十岁和四十岁相比,哪个年轻?
乙:四十岁。
甲:那四十岁和三十岁相比,哪个年轻?
乙:三十岁。
甲:就是嘛!

23. 莫贪一时口舌之快,而令五脏六腑受害。

24. 祭祖一:虽然不喜欢庙里香火呛鼻刺眼的难受,但还是得一如既往地为先祖跪地膜拜。

25. 祭祖二:揖深圆,拜恭敬--但是穿着袒胸露肩的背心,大腿尽显的热裤,还有一双劈啪作响的拖鞋,到庄严肃穆的庙堂去给祖先上香--意义何在?

26. 我们不害人,我们也不要让存心不良的人伤害。

27. 有人说:“有些事情不是看到希望才去坚持,而是坚持了才会看到希望。”--像坚持“存好心,说好话,行好事,做好人。”

28. 当坏人脑残,当好人心善;脑残必定终生痛苦,心善自然一辈子幸福。

29. 不要错把“酒色财气”对感官短暂的刺激,当作是心灵永久的慰藉。它潜伏一触即发的危机,无以名状的身心痛苦是它一早布下的结局。

30. 举凡“酒色财气”的沉溺者,都是“五伦不和”的牺牲品。唯有致力于“五伦”的圆融和谐--夫妻有别、父子有亲、兄弟有序、君臣有义、朋友有信--人生才可能通向幸福之路。

11.12.11

223.教育方程式

要办好教育,一定要先充分掌握这个教育方程式:
E = A ( S + K )

其中:
E: Education 教育
A: Attitude 态度(价值观的形态)
S: Skills 技能
K: Knowledge 知识

在这个方程式中,
若S=0,E=AK
若K=0,E=AS
以上两者的结果说明:教育都还是有价值的。

但是,若A=0,E=0,教育就毫无价值了。
由此可见,A在教育方程式中所扮演的角色是举足轻重的,断不能轻视之。

A的具体内容又是什么呢?
A=V1 + V2 + V3
V即Value,价值观:
V1=爱己 Value Self
V2=爱人 Value Others
V3=爱众 Value the Environment

V1=爱己 Value Self
也就是“自爱”。懂得自爱的人要具有以下三个条件:
  1. 身 (Body): 爱惜自己的身体,注意自己的健康 (Looking after one self's body and health)。他会明白“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝至始也。”所以,他的生活会很有规律,睡眠、饮食、劳作都会努力取得平衡。
  2. 心 (Mind): 不亢不卑,见人贤即思齐,见人恶则自省 (Maintaining a positive thinking)。他要是比别人强,绝对不会高傲自大,趾高气扬;他要是比人家差,也不会妄自菲薄,自暴自弃。 
  3. 志 (Will): 从小立志“存好心、讲好话、行好事、做好人” (Having a right will)。有了正确的志向,他不管从事什么工作,都会是利人利己的,绝对不会危害社会。
V2=爱人 Value Others
古今中外,人与人之间的关系不外乎五大类,而人生的不快乐,有大半来自不懂得调理这五大关系(The Five Fundamental Human Relationships),也就是不懂得“爱人”。人人要是懂得调理好这五大基本人间关系,生活自然就会幸福美满:
  1. 夫义妇顺 (Loving and caring relationship between husband and wife)
  2. 父慈子孝 (Loving and caring relationship between parents and children)
  3. 兄友弟恭 (Loving and caring relationship among Siblings)
  4. 朋友有信 (Trusting and caring relationship among Friends)
  5. 君仁臣忠 (Loving and caring relationship between leaders and followers)
V3=爱众 Value the Environment
天 为父,地为母,天地之间,万物为手足。“爱众”的“众”就是指天地间,地球上的山、水、树木、花草、飞禽走兽等等。换句话说,“爱众”就是要为万众生态着 想,爱护大自然环境。人类与众生同居天地间,伤害它们的结果,必定是伤害我们自己。(All things live on the planet earth, we must care for every things on earth.)

V1、V2及V3的价值越大,合成的A价值越大,而E的结果也更大,所以说:教育的成败,全看我们能不能把及早把孩子的态度教好,也就是说搞好我们的道德教育,才能教出真正有益于国家、社会、家庭,以及个人的人才。

222.十一月情思录

当我们自认完美的时候,我们就不完美了。

一切物质欲求都是浮云。

“天堂”与“地狱”全在一念之间:
“我不重要”--活着还有什么意义?
“我很重要”--所以谁都得听我的。
“我不重要”--没有什么好骄傲的;
“我很重要”--所以不可自暴自弃。

亲情是一把生命的伞,在下雨天为你遮风挡雨。
友情是生命的储备金,不要轻易地去动用它。

每一场考试就像一场短跑比赛,为人父母要为参赛的孩子打气,在他受挫时,及时伸出援手,支持他完成赛程,孩子得奖与否,一点儿都不重要。

“喜欢”和“爱”一个人有什么不同?
“喜欢”是自己高兴;“爱”是为对方开心。

“刺激”不是快乐,它短暂,而且虚空。

单身的人未必孤单,孤单并不专属单身的人。

珍惜眼前就是拥有永远。

18.10.11

221.一时触动

当睡觉也成为一件很困难的事情时,人生还有什么幸福可言?
如果平时没有养成早睡的好习惯,就会比别人更早一觉长眠。

能获得别人的赏识固然是一件赏心乐事,
但是在没有人认可你的情况下还能怡然自得,
那更加难能可贵。

幸福是一棵树,
健康是它的根,
爱是培育它的
土壤、阳光、空气、雨露。

个人都很平凡,因为平凡所以谦卑;
每一个人都很独特,因为独特所以自爱。

在所有的意想不到的背后,其实都有可供预料的前兆,
只是轻慢蒙蔽了慧眼,所以才会视而不见;
倘若不幸发生了,
别伪装无辜来粉饰错误,
也别让愧疚来背负黑锅,
请谦卑来收拾残局吧!
再由改过作主,
重新迈步。

在这个世界里,人人是配角,主角是日、月。

  

10.10.11

220.一月反思

看见自己班的学生对低年级同学毫不留情地拳打脚踢的一幕,心里有无比的纠结......姑息养奸,姑息养奸啊!:(

每一位老师都应该是每一个学生心中的一颗星星。

种的是绿豆,长出来的不会是榴槤......
种的是绿豆,条件不足也未必长得出绿豆来......
不管怎样,要想长出绿豆来,种的一定要是绿豆才行。

若想了解家长为什么会对学校不满,亲自试试打电话到学校,看看要等多久才有人接听电话。
若想明白为什么学校里的办公室接线生会有那么多牢骚,亲身经历一天接线生的生活,算算会接收到多少无聊的电话。

一身屎尿的人,谁会愿意接近他?
满嘴污言秽语者,一样让人避而远之。
那些喜欢成天在嘴边挂着F文字头的人,
就像口里塞着粪便一样,令人恶心。

当我们认为自己做什么事情都是正确的时候,
很可能我们已经犯了很大的错误。

要求太高的做不来,地位太低的不想做--高不成,低不就;
传统文化嗤之以鼻,西方精粹似懂非懂--既不东,也不西,
唉,真不是东西!

这个世界,
少我一个,不少;
多我一个,不多;
那我有什么好执着的呢?

有三句话是每一个为人子女在父母有生之年一定要说的:
一、谢谢您--感谢您一路担惊受怕地把我抚养长大;
二、对不起--原谅我的无知而对您产生的种种误解;
三、我爱您--不管您的学历有多高还是财富有多少。

当有人对着你叫喧的时候,一定要保持冷静,不要有情绪反应,并且尽快抽离现场。

我不怕人欺负--但是我也不欺负人。
你别想跟我争--因为我根本没想过。