26.10.13

听写不及格不要紧



她的学习态度不坏,但是听写没有一次及格,这让我感到很奇怪。

一个星期前向她要了父母的手机号码,她神情不安地写给了我。

一个星期以来一打,再打,又再打......两人的电话都响了,但是都没有人接。

心里有点儿不快,心忖:敢情是骗我不成?

不动声色,把她带到我的办公桌前,要她亲自在我面前拨打电话,两个电话都响了,还是没有人接......

“电话号码是对的吗?”已经极力安捺心中的不悦,还是自觉语气不怎么好。

“对的......”似乎觉察到我的不信任,她虚怯地回答。

看着她委屈的眼神,我调整了一下自己的心态,说:“这两个电话,我打了好几次都没有人接。我很好奇,这是怎么一回事?”

“我不知道......”她一脸无辜地回应。

“对不起。我本来怀疑你跟我讲骗话,告诉我错误的电话号码。”我真诚地向她道歉。

“电话号码是真的。”她看着我,肯定地说。

“好。我相信你。”我顿了一下,问道:“你妈妈有工作吗?”

“有。她每晚都很迟才回家。”她轻轻地说道。

“爸爸也常常迟回家吗?”我随口问了问。

“爸爸不回家。”她的答案很让我惊讶,她的语气平静得让我以为我听错了:“爸爸不回家?你是说......爸爸不跟你们住在一起?”

“嗯。爸爸住在公司里,没有住在家里。”她看着我,缓缓地说道。

“爸爸住在公司里?每天都没有回家吗?”不平静的人,反倒是我了。

“嗯。每天都没有回家。”她还是很淡定地回了我的话。

“你想爸爸吗?”我尝试走进她的内心。

……”她没有说话,静了下来。

“你想他的时候,怎么办?”我从她的沉默得到了解答,稍停了一下,继续问道。

她清澈的眼睛,一下子红了……沁出了两眶泪光……

“我有时候放学搭巴士去找他……”她努力地克制了自己的情绪。

“哦,你想他的时候就会搭巴士去他的办公室见他。”我说。

“嗯。”她点点头。

“妈妈知道吗?”我想知道更多。

“妈妈知道。他们在一起做工。”她说。

“你是说爸爸和妈妈在同一间公司工作吗?”我真的很好奇。

“那个是他们两个人的公司。”她回答。

“哦……爸爸和妈妈的感情怎样?”我问道。

“他们每次吵架……”她的眼眶又红了。

“他们经常吵架,而且吵得很厉害,然后爸爸就不回家住了,你看见了,心里很难过――是这样子吗?”我说。

“嗯。现在他们不说话了……”她点点头,没有掉眼泪,只是有点焦虑地说道。

“好,我明白了。我暂时不打电话给你爸爸妈妈。但是老师要你知道,如果你遇到什么困难,老师是会帮助你的。你回去课室上课吧!”看看时间,我知道不适合继续谈下去,因为我会赶不及上另一节课。

“谢谢邓老师。”她临走之前突然露出了一丝笑容,好凄美……

这时,在我脑海里,她的听写不及格这件事情已经无关紧要了。



Ashley Madison
《听写不及格不要紧》


她的学习态度不坏,但是听写没有一次及格,这让我感到很奇怪。

一个星期前向她要了父母的手机号码,她神情不安地写给了我。

一个星期以来一打,再打,又再打......两人的电话都响了,但是都没有人接。

心里有点儿不快,心忖:敢情是骗我不成?

不动声色,把她带到我的办公桌前,要她亲自在我面前拨打电话,两个电话都响了,还是没有人接......

“电话号码是对的吗?”已经极力安捺心中的不悦,还是自觉语气不怎么好。

“对的......”似乎觉察到我的不信任,她虚怯地回答。

看着她委屈的眼神,我调整了一下自己的心态,说:“这两个电话,我打了好几次都没有人接。我很好奇,这是怎么一回事?”

“我不知道......”她一脸无辜地回应。

“对不起。我本来怀疑你跟我讲骗话,告诉我错误的电话号码。”我真诚地向她道歉。

“电话号码是真的。”她看着我,肯定地说。

“好。我相信你。”我顿了一下,问道:“你妈妈有工作吗?”

“有。她每晚都很迟才回家。”她轻轻地说道。

“爸爸也常常迟回家吗?”我随口问了问。

“爸爸不回家。”她的答案很让我惊讶,她的语气平静得让我以为我听错了:“爸爸不回家?你是说......爸爸不跟你们住在一起?”

“嗯。爸爸住在公司里,没有住在家里。”她看着我,缓缓地说道。

“爸爸住在公司里?每天都没有回家吗?”不平静的人,反倒是我了。

“嗯。每天都没有回家。”她还是很淡定地回了我的话。

“你想爸爸吗?”我尝试走进她的内心。

……”她没有说话,静了下来。

“你想他的时候,怎么办?”我从她的沉默得到了解答,稍停了一下,继续问道。

她清澈的眼睛,一下子红了……沁出了两眶泪光……

“我有时候放学搭巴士去找他……”她努力地克制了自己的情绪。

“哦,你想他的时候就会搭巴士去他的办公室见他。”我说。

“嗯。”她点点头。

“妈妈知道吗?”我想知道更多。

“妈妈知道。他们在一起做工。”她说。

“你是说爸爸和妈妈在同一间公司工作吗?”我真的很好奇。

“那个是他们两个人的公司。”她回答。

“哦……爸爸和妈妈的感情怎样?”我问道。

“他们每次吵架……”她的眼眶又红了。

“他们经常吵架,而且吵得很厉害,然后爸爸就不回家住了,你看见了,心里很难过――是这样子吗?”我说。

“嗯。现在他们不说话了……”她点点头,没有掉眼泪,只是有点焦虑地说道。

“好,我明白了。我暂时不打电话给你爸爸妈妈。但是老师要你知道,如果你遇到什么困难,老师是会帮助你的。你回去课室上课吧!”看看时间,我知道不适合继续谈下去,因为我会赶不及上另一节课。

“谢谢邓老师。”她临走之前突然露出了一丝笑容,好凄美……

这时,在我脑海里,她的听写不及格这件事情已经无关紧要了。

又哭又笑小女生.JPG

11.10.13

“我没有错,为什么要哭?”




休息时间,坐在在办公桌前批改作业,听见隐约的敲门声。

“谁?进来。”我提高嗓子说道。

两个小男生,怯生生地推门进来。原来是老爱顶嘴的阿恺和经常迟交功课的阿浩。两人脸上不是惯见的神情凝重。

“邓老师。”两人挺有礼貌的叫了一声,同时欠了欠身。

“找我有事吗?”我站了起来回礼,然后问道。

“邓老师,我有事要找你帮忙。”阿恺说得很认真,没有了平日“什么都无所谓”的表情。

“那你呢?”我转向阿浩。

“我陪他来,他不敢自己一个来。”阿浩说。

“你愿意让他留下来吗?”我问阿恺。我意识到阿恺有些私秘要跟我说,想要支开阿浩。

“是我要他来的。”阿恺回应道。

“好。”我坐了下来,与阿恺保持同一个视平线。

“说吧。我不敢肯定我帮不帮得了你,但是我会尽力而为。”我看着阿恺说。

“邓老师,你可以不可以帮我告诉阿轩:不要转过头来跟我说话。”阿恺语气微微激动地说出了他来见我的目的。

多奇怪的请求啊!我心里想。

“我很好奇发生了什么事情,你可以告诉我更多详情吗?”我微笑着问道。

“阿轩每次转过头跟我说话,很烦咧。”阿恺显得不怎么愉快。

“嗯......阿轩经常转过头跟你说话,令你很不开心,是吗?”我问。

“是咯!他每次转过头跟我讲话,害我被骂!”阿恺气愤地说。

“你气他转过头,害你被老师骂,对吗?”我发现了新的线索。

“唔。他跟我讲话,Mr.S在我的Pupil Diary上面写信(留言)给我爸爸看。”阿恺一脸委屈地说。Mr.S是他们班的班主任。

“哦。”我停了一下,问道:“阿轩转过头跟你说话时,你对他做了什么?”我进一步探索。

“我叫他不要一直转过头来跟我说话,他还是不听......”阿恺愤愤地说。

“嗯......”我看着他,等着他继续说下去。

“然后,Mr.S看见我跟他说话,就喊我,说我上课说话,然后就在我的Pupil Diary上面写信给我爸爸......”阿恺欲言又止。

“你觉得很委屈,是吗?”话音刚落,我看见他的双眼迅速泛红......

“你爸爸看了Mr.S的信了吗?”我感觉这里面还有故事,继续问道。

“爸爸看了......”阿恺的嘴角突然绷紧了。

“爸爸看了对你做了什么?”我接着问。

“爸爸打我。”阿恺的语气变得好冷静。

“爸爸怎么打你?”我没有放松追问。

“他巴我。”他快快地回复后,眼神转向别处。

“爸爸在你脸上刮了一巴掌,是吗?”我低声问道。

“嗯。”他狠狠地应了一声,眼神很遥远,没有泪水。

“痛吗?”我明知故问。

“痛。”他坚决地说道。说完,上嘴唇咬着下嘴唇,眼睛稍稍眯了一点。

“你哭了吗?”我继续追击。

“我没有哭!”这时候的他简直就是个革命小战士了......

“我很好奇,你觉得痛,怎么会不哭呢?”说着,我感觉到自己说话的语气里带着些许难过......

“我没有错,为什么要哭?我哭了,就是说我错了!”阿恺提高了嗓子,虽然说得很肯定,我却听出了抑制的愤怒、委屈、难过......

“阿恺,你很痛,可是你没有哭,因为你不要让爸爸以为你是错的。其实,你是很生气、很委屈、很难过的。你在想:我没有错,为什么爸爸要刮我一巴掌,这么痛,我又不可以哭......”我感觉到自己的眼睛有点湿了......我伸出手,握住了阿恺的小手,说:

“阿恺,看着我。”

阿恺咬着嘴唇,转过了头。

我轻轻地说道:

“阿恺,谢谢你,这么相信我,告诉我这一切。我觉得你很勇敢,就算爸爸打你一巴掌,很痛,你却能够忍住不哭,想要证明你是真的没有做错的。我也很欣赏你,受了委屈,会来找老师帮忙,而不是去找阿轩算帐......

这时,我看见泪水已经开始悬挂在阿恺眼眶里。

“不过,阿恺,我想告诉你:痛了,就可以哭,你不需要用不哭来证明你是没有错的。知道吗?”

然后,我静静地看着他......阿恺眼眶里的泪水越积越多,最后终于决堤而下......

末了,我答应阿恺:我会陪着他,跟他一起面对阿轩转过头来跟他说话所带来的问题。

孩子,对不起。

教师节,许多毕业生回母校探望老师,他也回来了。

对于他,一直都有深深的歉疚感。总觉得他原本是一个很优秀的孩子,然而破裂的家庭,不知理的大人,却将他那颗善良的心一点一点地扭曲成今日的桀骜不驯......

看见我时,他的眼神有点不自在。不知道是因为站在我面前的是他曾经的“死对头”——两人打过架——还是因为他本来就没有想要来见我的意思。

向他招手,他似乎迟疑了一两秒,然后以一副玩世不恭的姿态走了过来。

我这时才注意到他的着装跟别人不一样:T-恤、短裤,脚底下拖着一双八字凉鞋;灰溜溜的脸颊尖了,浮现出好几个刺眼的青春痘;个子没有长多少,还是比我矮半个头;稚气淡化了,“江湖气”沉重了。

“瘦了哦。”他来到我身边时,我的右手臂夸张地跨过他的肩膀,稍稍使了一点儿劲儿将他拢紧。一股浓烈的烟味儿从他身上直袭我的鼻腔。

“吃白粉嘛!”他顿了顿,以福建话自我调侃地回应了我,透露了一点儿自暴自弃。

“是哦,这么有效,分一点给我吃吧,我在减肥咧。”我也用福建话回复他,企图拉近两人的距离。

“大歹仔!”他的前死对头,嘴下不绕人。

“哪里有你歹!”接着两人作势扭打了一下子。

“我走了!”或许是话不投机吧?他毅然截然地转身离开了,后面跟着五六个我不认识的同龄少年。

看着他的身影远去,我无限感慨地握起我眼前也曾经被我吼骂过的学生的手,说:“对不起,我以前没有好好地教你们。”

眼前的人有些许尴尬地说道:“还好啦。”

孩子,对不起,请原谅我,谢谢你,我爱你。

“受虐儿”的苦难

不久前,托儿所教师虐童事件闹得沸沸扬扬,闭路电视拍下的录象成为指控有关教师的铁证,录象画外“受虐儿”之父愤怒的声音、其母痛心的凄凉哭声,更让听者无不义愤填膺,对孩子与父母都寄予万分同情,连我这个“铁汉”,初次观看视频时也要不禁为孩子所受的苦难眼眶噙泪......

然而,仔细阅读为父者在接受记者访问,叙述他发现儿子受虐的过程时,大家却可以从中发现事件发生的端倪。“受虐儿”之父对记者说:"I wanted to know how he fell down, because to my knowledge he can jump from anywhere… "(“我要知道他是怎么跌倒的,因为我知道他可以随心所欲四处跳......”)http://www.channelnewsasia.com/news/singapore/teacher-in-alleged-child/736728.html

乍看录象,有关教师管教孩子的方法不当,毋庸置疑,理应受罚;然而细读孩子父亲的受访谈话,不难发现:孩子今日受难的结果,极有可能是父母平时教养不力种下之因。

果不其然,数天以后就有内幕消息出炉。一位家长为文道:虽然他对有关教师处理“受虐儿”的手法不敢苟同,然而事件中的“受虐儿”其实在之前已经闹过不少事情,作者自己的孩子跟“受虐儿”是同一组的学员,在事件发生前的几个月,自己的孩子就曾经被“受虐儿”又捏又咬又抓伤过。这位家长曾经为此向托儿所的教师反映,然而,教师回复说“受虐儿”的父母不合作,并没有采取行动阻止“受虐儿”的“暴行”,因此教师只能将“受虐儿”与其他孩子隔开,以免他人受害。除了这位家长的投函,读者群中,也有托儿所的家长读后留言证实“受虐儿”平日的劣行。
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151707842178540&set=gm.365458526913311&type=1&theater

种什么因,得什么果——此事自古皆然。“处罚“虐童”教师治标,父母自我反省治本矣!如果“受虐儿”的父母经过这一起事件还不知反躬自省,思想还是停留在“都是教师之过”的层面,那“受虐儿”的未来人生路途中,恐怕难免会有更大的苦难等候着他去承受......孩子本无罪,为人父母造业啊。

4.8.13

做人难?--读年轻“面书”朋友留言有感


人生在世,在社会求存,常有人感叹“做自己”很难,不能“坦然”地面对社会, 因为社会并不会接受“一个赤裸裸的自己“。

这样的感慨似乎成理,实则不然。

我的理解是:一个人要做“一个赤裸裸的自己”,他就必须是一个“真、善、美”兼具的人。这个人待人真诚,心地善良,眼里尽是别人美丽的一面。

在人类的历史上,这些人都是我们的典范,是我们追随的对象,他们当中离我们比较远的有:佛陀、耶稣、孔子、老子等,离我们比较近的则有Mother Teresa (http://www.biography.com/people/mother-teresa-9504160)、新加坡国宝许哲女士(http://www.360doc.com/content/11/0418/13/522307_110490709.shtml)。这样的人都能“坦然地面对社会”。

所以,我们不被社会接受,很可能是因为我们在“真善美”方面的修行有所不足啊!

所谓圣贤,并非高不可攀(“不 自暴,不自弃,圣与贤,可驯致。”);所谓做自己,也不是任性而行。在社会里,每个人各有不同,但也有共性。社会认识彼此共同之处,求同存异,人人方能和 谐共处。若每个人都只强调自我特性,任意张扬,我行我素,罔顾社会共性,最终就要面对与人矛盾冲突的后果,进而郁郁寡欢。

圣贤之所以是圣贤,就因为他们给我们做了榜样,给我们的人生路途指引了迈向幸福快乐的方向。我们学习圣人之道,可以少走冤枉路,不至于误入歧途。

“不力行,但学文,长浮华,成何人;但力行,不学文,任己见,昧理真。”向圣贤学习,不会迷失自己,反而更能活出自己,做一个真正的自己。

社会很现实,也有龌龊的一面。然而,社会的现实与龌龊就是因为越来越多人失去了“人性本善”的自己,不知道要做一个“真、善、美”兼具的人所致。

“同是人,类不齐,流俗众,仁者希。”--这个社会确实不完美,但并不妨碍我们“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,做一个美丽的人。

附件:《蔡礼旭老师谈 为自己的人生写历史》 http://youtu.be/xP8KyeZyGnI

1.10.12

“明辨是非”、“善恶分明”

如何“明辨是非”、“善恶分明”?首先,必须把自己的“是、非、善、恶”的观念一一击破,做到“无是、无非、无善、无恶”了,“是、非、善、恶”才会“昭然若揭”。

人间的纷争、痛苦,很多时候就是因为人人的“是非善恶”都太“分明”了。由于每个人都自认己是为是,己非为非,己善为善,己恶为恶,于是就出现了“容不得他人”现象,进而作出了伤害他人的事情;也有走上另一个极端的,也就是产生了“容不得自己”的困境,最后作茧自缚,困死其中。

“明辨是非”、“善恶分明”是为人必备的智慧,然而问题是我们自己所谓的“是非善恶”未必就是真正的“是非善恶”。唯有用一颗包容的心去聆听别人的“是非善恶”,然后“静心”思辨,反复对比自己的“是非善恶”,“是非善恶”的真谛才会明明白白地显现出来。

要知道“明辨是非”、“善恶分明”的最终目的并不是置人于死地,也不是让自己一辈子不得翻身,而是为你我创造更宽广的生活空间,让你我生活得更自由自在。

所以一个“明辨是非”、“善恶分明”的人,绝不会是一个让人一见到他就避而远之,在他面前因为害怕言语行为有所闪失而噤若寒蝉的独裁者;反之,他必定是个令人心向往之,愿意为他掏心剖肺地办事,无所忌讳地进谏的智者。

7.8.12

《家教從嬰兒開始》(大方廣文化公益網)

一、初為人父

去年冬天,妻子順利生下了我們的女兒,當那幼小的生命呱呱墜地,來到這個世界,她便成了我們家裡的一份子,親朋好友、鄰里鄉黨上門道賀,給整個家庭增添了喜樂的氣氛。

如今,兩個多月過去了,小家夥一天天地成長。我與妻子共同感受了初為父母的幸福與溫馨,也感受了給嬰孩洗澡穿衣換尿片的慌亂與不易,也感受了女兒感冒發燒時 的焦慮與擔憂……古人說:「養兒方知父母恩。」真的,當自己親身經歷了為人父母的辛勞,感同到那份慈愛的心境時,才恍然醒悟,原來父母當年也是如此將自己 拉扯大的,養育之恩比海還深!

然而觀察身邊和周圍的孩子,三、五歲就不易帶了。孩子會 跟父母長輩搶電視,要看動畫片。可動畫片中卻有些不雅的鏡頭,甚至有傲慢無禮、打鬥撕殺的場景,雖然只是一些玩樂搞笑,孩子卻在無意識中學了去。於是當孩子還小的時候,自己想幹什麼,父母不允,便開始大喊大鬧耍脾氣,逼父母就犯……父母心疼孩子,總儘量滿足孩子的需要。

這使我感受到:生、養一個孩子容易,但要將他教好卻是不易。小家夥來到我們身邊了,同時,心中的壓力和責任越來越感重大,一定要努力做好家庭教育。教育最重要的就是「慎於始」,要能夠防微杜漸。

二、一堂講座

有一天,經朋友介紹,聽了一堂《兒童經典教學》的講座,引起了我許多共鳴,感觸頗深。
教育慎於始。初始在十月胎教,如果這時能像周朝王妃太任那樣「目不視惡色,耳不聽淫聲,口不出敖言」,始終保持心平氣和的心境,那麼將給孩子的教育奠定很好的基礎。

當錯過了胎教,就要重視嬰兒三歲前的教育,古人說「三歲看大」,並非沒有道理。而三到七歲,教育幾率是百分之二十,所以說「七歲看老」。七到十四歲,教育幾 率就只有百分之十了。十三歲以後,根性深固,想要挽回,就困難重重,便是俗話說的「江山易改,本性難移」,指所養成的習氣根深蒂固,不易改正。除非本人自己願意發心,痛改前非,改過向善。

從一開始就慎重,教育也許不是一件困難的事,只要父母能以身作則,不去抹殺孩子的天性,不以自己的意願來障礙孩子,減少外在環境不好的污染,其實也容易將孩子培養成人品、德行、能力俱佳的天才。
如嬰兒時期,孩子的智力、接受事物的能力是非常強的,不管任何一種複雜的語言,在生活中耳濡目染,當他能開口時,他就能講,能講了就能運用。

這時,我們不應只是教一些幼稚膚淺的記問之學,如爸爸的爸爸叫爺爺,爸爸的媽媽叫奶奶,這些日常生活中自然就懂。而應該將有內涵,有深度和廣度的東西讓他耳濡目染。所以,慎於始的家教非常重要,能將千百年的文化經典,如音樂、繪畫、經典的誦讀,都能培養孩子健康而完善的性格與德行,我們知道:「性格決定命運。」而德行正是人生的根基。

思考到這,我們的孩子已經來到這個世界,胎教過去,算來還有百分之八十的幾率,時不我待,更讓我覺得家庭教育刻不容緩。

三、嬰教的想法與實踐

嬰孩不會言語,只能用哭聲或表情來表達自己的意願。雖然不會說,他卻會聽,會看。這時,周圍的環境起著主導作用,父母家人的言行舉止,都會直接影響深入到他心靈深處。此時,最重要便是身教。

家庭教育,在於教會孩子為人處事的基本態度,養成日常生活的好習慣。而這些教育,都隱含在父母對家人、對鄰居、對孩子的一思、一言、一行當中。所以有必要規範自己的言行舉止,態度儘量要溫和、不粗魯,坐立端正,對人有禮。

以前,常常隨順自己的習氣,跟父母意見不一致時,忍不住就會爭論。然而當小家夥來到這個世界後,我擔心這些習氣都會被她秉承,到最後她對我們也是如此,所以時時都在警惕自己,在父母面前,要保持講話行事都能溫和、恭敬、孝順。

對鄰里鄉親,也要求自己彬彬有禮,不亢不卑。雖然夫妻之間偶爾也會有矛盾,但生氣的時候應該避開孩子。展示給孩子的,應是父母恩愛和樂的一面。這樣才能讓小家夥有一個身心健康的成長環境。

有一天,鄰居因什麼緣故,父子兩人大吵大鬧起來了,聲音傳到家中。母親正抱著小家夥,說想去看看什麼事,也好相勸一下。我想起《弟子規》上說:「斗鬧場,絕 勿近」這吵鬧的環境,對一個心地純潔的孩子來說,不外乎是一個污染源,何況是父子吵架,更不應該讓她接觸。我就將小家夥抱過來,讓母親自己去勸架。

實際上,「斗鬧場」、「邪僻事」還有一個大的污染源,便是不好的影視節目。節目的血腥暴力、談情說愛,一些恐怖陰森的場景,在孩童心地正單純的時候,耳濡目染,便易影響他們身心的健康成長。

孩 童在這樣的情形下成長起來,人生就缺少理智,容易衝動,感情用事,浮華而又容易墮落。所以一定要謹慎,防微杜漸,最好不接觸電視節目。如看電視,一定要選擇沒有暴力、色情的好節目,或者買一些真正具有教育意義的光碟。父母晚上喜歡看看電視,消磨一下時間,那時正癡迷《李小龍傳奇》。這時候,我們理智地將小家夥抱到另外的房間。

我們選擇了許多寧靜和諧的曲子,大多都是中國古典音樂,以雅正為好,如《高山流水》、《出水蓮》、《文王操》……也選擇一些世界名曲,如貝多芬的《月光》,肖邦的鋼琴曲,一般不選擇交響樂,或是太煽情激烈的,如《鬥 牛》之類。流行歌曲是不讓小家夥聽的。我們就是要以真正有內涵的音樂,培養小家夥溫文爾雅的性情,不極端,不躁動,有定力,才能增長智慧。

我們也每天給小家夥播放《三字經》、《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》等經典誦讀,這是五千年文化的精華,是人類智慧的結晶,其道理和意義深廣,生在一個文明的國度,不能讓她成為一個文化的侏儒,所以要在她最純真、接受能力最強的時候種下文化智慧的種子。

家住在鄉村,正好也滿足了我們另一個願望,就是讓孩子多接觸大自然,多看到青山綠水、藍天白雲、鳥獸昆蟲、花草樹木,這一切都是自然而然,它們是人類生命的共同體,在這世界上繁榮並茂。親近自然,會感受到小草生命的頑強;會感受四季自然地更替,坦然面對人生的榮枯;會感懷遼遠而壯闊的山川,而變得心胸開 闊……當我抱著小家夥走出狹窄的屋子,在大自然的美景裡散步時,小家夥睜大了好奇的眼睛,是那麼澄澈清亮……

兩個多月,小家夥會靜靜地躺在床上,傾聽優美的音樂了,也能安靜地傾聽mp3裡朗朗的誦讀聲,我講八德故事給她聽,她不哭也不鬧,似乎在思考著什麼。

教育,我知道不能急於求成,也不能將希望寄於明天,只想盡我們說知道的,所能做到的,儘量提供給孩子最好的成長環境。慎於始,從當下做起,從嬰兒開始。

四、離別與思念

因為工作的緣故,我只能先回公司上班,而妻子決定在家裡帶孩子。

那天,妻子要送我到車站,我們坐在「漫漫遊」的車上,母親抱著小家夥望著我們越來越遠,似乎隱隱不捨,妻子忍不住哭了。我知道,親情,是一種割不斷的思念,我對妻子說:「在家帶孩子不容易,要堅強。」妻子說:「你放心去工作吧,我會帶好寶寶的!」

離家到公司,妻子跟我就用MSN聯係。一天晚上,父親抱著小家夥的時候,妻子去逗她,她笑了。又跟她開玩笑說:「笑什麼呀,有幾天沒見爸爸了?」這時就看到小家夥,眼裡湧出了淚花……當時,我內心特別感動,別以為小孩什麼都不知,其實小孩天性未泯,什麼都懂。

有一天,妻子看到年紀大了的奶奶正洗衣服,她就過去幫奶奶洗,奶奶抱著小家夥放在膝上。妻子洗衣服時,突然發現小家夥睜著眼睛靜靜地看著她,妻子感動地說:「看著寶寶那麼專注地看著自己,覺得一言一行都在影響著寶寶,一定要做寶寶最好的老師!」

看到妻子如此地有信心,我的心裡也充滿了感動和期望,雖然相隔千里,心卻係在一起。

五、與天下父母共勉

祖祖輩輩,一代代的承傳與撫育,沒有父母不望兒女成龍成鳳,沒有父母不希望孩子能有幸福美滿的人生!為人父母,我常捫心自問:面臨社會的五彩斑斕和光怪陸離,我們的心是否先能定住?能給孩子以正確的引導?能紮下幸福人生必需的德行根基?

夜幕降臨,又是萬家燈火;一覺睡醒,又是黎明清晨。時光匆匆,正如朱自清先生散文裡描述的:「洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過 去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。」一天一天,一年一年……昨天,我們好像還處在天真的童年,而一彈指間,我們已為人父母。我們還能等到錯失了教育的先機,而才來深深痛悔嗎?

珍惜時間,因為它逝不再來;珍惜家庭教育,因為它關乎孩子幸福的一生。


大方廣文化公益網編輯部
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