教学日志：造句

　　指导学生用“不管……，……都……”造句，我先示范了两三个句子，然后让学生互相讨论，自由发挥。

　　“好！时间到，谁先来？”

　　戴眼镜的YP抢先举手，说：“不管雨下多大，我都准时到学校。”

　　“这个句子造得不错，再加上一两个字，意思就更清楚和完整了，比如说：‘不管雨下得多大，我都准时到学校上课。’”我在赞赏YP的同时，给句子做了修正。

　　“老师！老师！”WH急于表现，右手举得老高。

　　“WH，你来试试看。”为了不扫他的兴，我点选了他。

　　“不管有什么困难，我都不放弃。”WH立马嚷道。

　　“很好！这个句子很有意思。我们在生活里一定会遇到许多困难，但是不管困难有多大，我们都不应该轻易放弃。我很喜欢WH的这个句子。”说完后，我看了看WH，只见他连上露出一丝得意的神情。

　　突然，我好像发现了新大陆——向来对华文有恐惧感的CK竟然举手表示要作答！

　　“CK，你来！”我有一点小兴奋。

　　“不管邓老师多凶，我都喜欢上他的课。”——我心里不禁微微一震。

　　这一堂课刚开始的时候，CK因为调皮捣蛋被我训斥了一番，没想到个子瘦小的他心量竟然如此宽大，这么快就释怀了……

　　“谢谢CK……”我顿时有点结巴，不知所措。