141.《第25孝》里的为什么

　　观看由青少年广播演艺组呈献的《第25孝》之前，我先读了早报的新闻宣传稿，心里很担心。因为记者报道说“……马业仙表示，这次演出对观众或她自己，都是一场文化震撼，因为导演唐嘉猷不只是挑战二十四孝，也挑战了青少儿广播演艺组的风格取向……”

　　少儿组的风格取向是什么？那就是讲好华语，用动听的中华语言为新加坡的少年儿童呈献优秀的舞台演出。“挑战”这个风格取向，这绝对不是我这个小学语文老师所乐见的，尤其是我知道有两千多名小学到高中的学生会去观赏这次的演出。

　　看了第一场的《第25孝》之后，我放心了。接连看了另外两场，也访问了数十位少年儿童观众，他们都一一表示喜欢这个演出，同时表示还会再来看，我更放心了。少儿组的风格取向其实并没有改变，改变的是表演的形式。

　　不过，好些观众说他们看不懂这出戏，包括成人。其实，这出戏并不要观众看得懂。它要观众用眼睛去看，然后用心去思考，去感受，去寻找自己的答案。它要观众思考、感受什么呢？试一试为以下的问题找一找你自己的答案吧：

　　为什么戏一开场就要把许多款式不一的椅子悬吊在在半空中？这些椅子象征什么？

　　为什么要摆三把形似椅子的巨型道具在台上？

　　为什么一把与巨型道具神似的迷你道具自始至终都在台上出现？

　　为什么剧中的爸爸、妈妈、校长以及警察都在巨型椅子上说话？而随着剧中主人翁小康长大后，连女佣、厨师说话的地位也从地上换到巨型椅子上去了？

　　小康在戏一开始时是要在地上仰头回答巨型椅上大人的问话的，可是当他在为自己的休学决定受到父母反对而困扰时，却是站在巨型椅上呐喊的？

　　小康父母出事后，小康是站在巨型椅上把父母从椅子下（深洞里）拉上椅子的（洞口）——这样的安排是不是别有含义呢？

　　小康父母出事的地点为什么是一个莫名其妙的地方？而小康援救父母的地方为什么会是在图书馆里？图书馆里行为举止古怪的老管理员又代表了什么？他给小康用以拯救父母的红绳又象征什么？还有，剧里的警察为什么都是娘娘腔的？小康最终为什么会改变休学的想法？为什么要有剧中剧《王祥求鲤》？

　　在选择演员方面，为什么饰演小康爸爸的演员身材与饰演小康妈妈的那么不登对？为什么让年纪小、身材瘦削的演员饰演大人的角色？为什么让来自中国籍家庭的小演员舍华语不用而以他们不熟悉的方言或英语来演戏？为什么让讲得一口字正腔圆的华语的演员说方言或不规范的话？而且还让平时行为规规矩矩，穿着正经八百的大孩子在戏里胡闹，还穿上奇装异服，装扮成庞客模样？

　　戏的最后一幕，为什么警长要站在巨型椅上喊：“找到了吗？找到了吗？”?

　　戏的最后一景，小椅子为什么会在和巨型椅同处一样的高度悬吊在空中？

　　这一台戏，因为这一连串的“为什么”而变得丰富，因为各种创意十足的设计与编排而精彩，因为全体数十位少儿演员落力的表演而感人。

　　总而言之，这一台戏虽然有些技术上的瑕疵，却肯定是一次成功的演出。恭喜青少年广播演艺组，我以后还是会带团前去观赏你们未来的演出！